Actividad 3_Módulo 3_Reflexión

Actividad 3.0 Reflexión

Delimitar y precisar las diferencias entre Educación abierta y Educación a distancia resulta un trabajo complejo, debido a la gran cantidad de términos que han surgido para su denominación desde el siglo XX y con mayor intensidad en las últimas tres décadas.

Open learning se plantea como una filosofía que desplaza el protagonismo del profesor hacia el alumno, considerando las siguientes variables: medios de soporte de contenidos y facilitadores de la comunicación, lugar de estudio, ritmo de acceso y fecha de entrega, acceso a tutores, flexibilidad en el inicio y fin de cursos.

La distinción entre aprendizaje abierto y a distancia es que el primero ha incorporado los avances tecnológicos, mientras que el segundo no necesariamente.

El e-learning que en su definición tácita es “e”, porque es electrónico, va más allá de la simple modalidad, pues autores como Waller y Wilson encuentran que adicionalmente han de considerarse aspectos como la efectividad, la combinación, los contenidos digitales y los apoyos de aprendizaje; y conjuntamente debe ser gestionado por medio de la red, por Internet (Rosenberg), con lo que se facilita la actualización, el almacenamiento-recuperación, distribución e instrucción.

Por otra parte, Aretio provoca al lector con aspectos más interesantes al a responsabilizarlo en mucho de sus propios procesos de aprendizaje, ya que hay una separación en tiempo y espacio con su profesor y dedica más tiempo a la construcción colaborativa y autogestora,

Por último, en buena medida autogestora la formación online (que utiliza la red como soporte de contenidos y comunicación) facilita la comunicación sincrónica y asincrónica y ya plantea nuevas formas de conceptualizar la enseñanza y el aprendizaje en un proceso de globalización.

Finalmente, aunque resulta complejo distinguir con precisión los términos, actualmente destacan dos tendencias: el protagonismo del aprendizaje; y el tránsito de los conceptos pedagógicos a los puramente tecnológicos.